Le personnel du secteur de l’Education a bénéficié de 919 postes de promotion par voie d’examen professionnel qui aura lieu le 23 janvier prochain, a-t-on annoncé.
Par H. Cherfa
Les trois paliers du secteur de l’Education sont concernés. L’examen s’adresse au personnel ayant cumulé 5 ans d’expérience à la date du concours dans leur poste respectif et concernent plusieurs corps, dont les professeurs, les superviseurs et les sous-intendants. Plus de 1 700 dossiers ont été déposés par les postulants qui ont affiché leur intention d’y prendre part. Ces dossiers, qui concernent même temps la permanisation de ces personnels dans leur poste, sont actuellement à l’étude au niveau de la direction de wilaya. Parmi les 919 postes à pourvoir, 157 sont accrédités aux superviseurs, appelés communément adjoints d’éducation, 23 pour les sous-intendants et 739 sont destinés aux professeurs. Il s’agit d’un examen ouvert au titre de l’année 2022 et aux postulants ayant cinq années d’expérience et plus dans leur poste à la date du concours. Des promotions très attendues par le personnel. Les enseignants du primaire ont obtenu la part du lion avec 395 postes, dont 353 destinés au grade de professeur-principal et 42 au grade de professeur formateur. Le cycle moyen a eu droit à 268 postes de promotion pour les professeurs justifiant de cinq ans d’ancienneté dans le grade. De plus, 118 postes sont ouverts pour l’accès au grade de professeur principal d’enseignement moyen et 150 autres pour le grade de professeur-formateur. Les enseignants du cycle secondaire devraient, pour leur part, postuler pour obtenir l’un des postes parmi les 50 mis en compétition à l’occasion du concours pour devenir professeur principal d’enseignement secondaire et 26 autres pour accéder au grade de professeur-formateur d’enseignement secondaire. Les deux catégories réunies ont bénéficié d’un total de 76 postes. Pour rappel, le dernier examen professionnel organisé dans le secteur remonte au 26 février dernier. Plusieurs syndicats de l’Education nationale ont maintes fois revendiqué une promotion systématique en faveur du personnel de l’éducation. C’est même une revendication qui persiste depuis cette dernière décennie. H. C.
