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vendredi 2 juin 2023

Œuvres universitaires: La numérisation du secteur dépasse 90 %

Le directeur général de l’Office national des œuvres universitaires (ONOU), Fayçal Henin, a indiqué, dans une déclaration à l’APS, que «la numérisation du secteur des œuvres universitaires a dépassé 90 %» et que «le projet sera finalisé prochainement en vue de faire de la rentrée universitaire 2023/2024 une rentrée numérique par excellence, conformément à la stratégie nationale de numérisation du secteur de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique». Le DG de l’ONOU a fait état, à cet égard, d’«instructions fermes» données à ses services pour accélérer le parachèvement de nombre d’œuvres universitaires, notamment «le transport universitaire, numérisé à hauteur de 90 %, ainsi que l’hébergement qui permettra à l’étudiant de choisir sa chambre à distance».La numérisation du service des ressources humaines est «en phase de finalisation», a-t-il ajouté, relevant que cette opération permettra au travailleur de suivre son parcours professionnel et d’obtenir tous ses documents via la plateforme «Progres».
M. Henin a souligné que la numérisation des œuvres universitaires s’inscrivait dans le cadre «la nouvelle stratégie» du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, en vue de «remédier aux dysfonctionnements et de trouver les solutions idoines aux problèmes posés». Concernant la formation des chargés de communication et d’information au niveau de l’Office, M. Henin a expliqué que «l’objectif est d’asseoir une
politique de communication et d’information conforme aux
aspirations de l’étudiant universitaire», et de conférer davantage «de professionnalisme à l’information, tout en luttant contre les rumeurs dans le milieu universitaire». Le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Kamel Baddari, avait récemment donné le coup d’envoi pour le lancement de nouvelles plateformes numériques devant «faciliter la réussite de l’étudiant dans les différentes étapes de son cursus universitaire tout en encourageant l’innovation pédagogique».

Kamel L.

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