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mercredi 1 février 2023

Formation professionnelle: Merabi insiste sur le renforcement du partenariat avec la sphère économique

Le ministre de la Formation et de l’Enseignement professionnels, Yacine Merabi, a mis l’accent, à Alger, sur l’importance de renforcer le partenariat avec la sphère économique à travers la signature de conventions appuyant le processus de formation.

Par Farid L.

S’exprimant lors d’une rencontre, en visioconférence avec les directeurs locaux de la formation et l’enseignement professionnels, le ministre a souligné la nécessité d’«activer le réseau des relations avec l’environnement économique afin de signer des conventions appuyant le processus de formation et permettant de placer le maximum de stagiaires dans des entreprises pour acquérir des qualifications, en sus d’actualiser les programmes de formation».
M. Merabi a insisté, en outre, sur «le suivi minutieux de l’état des équipements techniques et pédagogiques au niveau des établissements de la formation, mais aussi leurs gestion efficace».
Il a invité, dans ce cadre, les directeurs et les inspecteurs à «effectuer des visites sur le terrain pour s’enquérir de l’état des établissements de formation, notamment en ce qui concerne l’état des équipements techniques et pédagogiques», mettant l’accent sur l’importance de «l’exploitation optimale des internats et des cantines non exploités».
Dans le même cadre, le ministre a mis en exergue la nécessité d’«accorder une importance extrême à la maintenance périodique en vue de préserver les équipements techniques et pédagogiques», au regard de leur importance dans la «garantie de la qualité de la formation au plan pratique».
Il a relevé, en outre, l’importance de «consentir davantage d’efforts en matière de prise en charge du dispositif de formation des bénéficiaires de l’allocation chômage», soulignant, par ailleurs, «la nécessité de fournir davantage d’efforts épour promouvoir la formation à distance et mobiliser tous les moyens humains et matériels».
Le ministre a préconisé «l’encouragement de l’adoption de ce mode en y orientant les demandeurs de formations au titre de différentes rentrées professionnelles».
F. L.

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